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Betreuung – Erziehung – Bildung, Fachbücher von Mirjam Staub
Die Diskussion um die Betreuung von Schulkindern wird oft ahistorisch geführt. Doch erste Horte zur Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern gab es in der Schweiz bereits in den 1880er-Jahren. Diese pädagogischen Einrichtungen hatten zunächst den Anspruch, Schule und Familie zu ergänzen, nahmen aber bald fürsorgerischen Charakter an. Wie sie sich durchzusetzen begannen und welchen Wandlungen sie unterworfen waren, beleuchtet der vorliegende Band. Winterthur, Zürich und St. Gallen waren die ersten Städte in der Deutschschweiz, wo Horte für Schulkinder eingerichtet wurden. Entstanden als private Einrichtungen, gingen die Horte Mitte des 20. Jahrhunderts an die örtlichen Schulgemeinden über. In den Horten sollten vermeintlich gefährdete Kinder in der Zeit zwischen dem Unterrichtsende und dem Arbeitsschluss der Eltern beaufsichtigt und erzogen werden. Das damit verbundene pädagogische Handeln, die Ausbildung der Kinderhortleiterinnen und -leiter und die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure mussten erst erarbeitet werden. Die Prozesse der Institutionalisierung verliefen in den Städten unterschiedlich. Die Untersuchung geht ihnen von der Zeit der Gründung bis zur Kommunalisierung der Horte nach und wirft einen neuen Blick auf aktuelle Diskussionen um Betreuungsangebote für Schulkinder.
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Nietzsche über Bildung und Erziehung, Fachbücher
Das Buch "Nietzsche über Bildung und Erziehung" bietet eine umfassende Analyse der zentralen Themen Bildung und Erziehung in der Philosophie Friedrich Nietzsches. Es beleuchtet, wie diese Konzepte Nietzsches Denken durchdringen und sich durch sein gesamtes Werk ziehen. Die Beiträge internationaler Wissenschaftler reflektieren Nietzsches Ansichten und deren Relevanz für aktuelle Herausforderungen im Bildungsbereich. In einer Zeit, in der Bildungs- und Wissensansprüche neu bewertet werden müssen, liefert dieses Werk wertvolle Impulse und regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den Ideen Nietzsches an. Die Vielfalt der Perspektiven macht deutlich, dass eine erneute Auseinandersetzung mit Nietzsches Überlegungen zu Bildung und Erziehung nicht nur wünschenswert, sondern notwendig ist.
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Produkte zum Begriff Betreuung-Erziehung-Bildung-Fachbücher:
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Die Erziehung und Bildung der Schauspieler, Fachbücher von Tim Zumhof"Die Erziehung und Bildung der Schauspieler" von Tim Zumhof bietet eine umfassende Analyse der Entwicklung der Schauspielerausbildung im 18. und frühen 19. Jahrhundert in Deutschland. Das Buch beleuchtet die Rolle des Theaters als Institution der öffentlichen Bildung und die damit verbundene Verantwortung der Schauspieler als Volkserzieher. Durch die Untersuchung verschiedener Theaterschulen in Städten wie Schwerin, Mannheim und Wien wird nicht nur die Geschichte des Theaters, sondern auch die Wechselwirkung zwischen Erziehungskunst und Schauspielkunst detailliert rekonstruiert. Mit 586 Seiten bietet das Fachbuch tiefgehende Einblicke in die bildungs- und theatergeschichtlichen Aspekte dieser Zeit und füllt eine bedeutende Leerstelle in der Forschung.100,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung, Schulbücher von Peter Cloos, Tanja BetzIm Band beleuchten empirische und historische Beiträge die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Erstens wird dies in historischer Perspektive auf das Aufwachsen in der DDR und BRD betrachtet. Zweitens erfolgt die Analyse im Kontext politischer, öffentlicher, medialer und rechtlicher Diskurse. Drittens wird das Aufwachsen in unterschiedlichen Alltags- und Familienwelten thematisiert. Viertens werden ungleiche Lebenslagen, auch im Kontext von Flucht, Mehrsprachigkeit und sozialem Status, berücksichtigt. Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.98,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gastmann, S: Betreuung, Erziehung und Bildung von Anfang an!, Taschenbuch von Susanne Gastmann, Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften,Gastmann, S: Betreuung, Erziehung Und Bildung Von Anfang An!, Taschenbuch Von Susanne Gastmann, Südwestdeutscher Verlag Für Hochschulschriften, 978-3-8381-2270-0, Seitenanzahl: 25298,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Professionelles Handeln im System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung, Taschenbuch von Stefan Klusemann,Lena Rosenkranz,JuliaProfessionelles Handeln Im System Der Frühkindlichen Bildung, Betreuung Und Erziehung, Taschenbuch Von Stefan Klusemann,lena Rosenkranz,julia Schütz,kathrin Bock-famulla, Juventa Verlag Ein Imprint Der Beltz Verlagsgruppe Gmbh & Co. Kg,...30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung, Taschenbuch von Anonymous, GRIN, 978-3-668-56034-5
Qualitätsmanagement In Der Frühkindlichen Bildung, Erziehung Und Betreuung, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-668-56034-5, Seitenanzahl: 32
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Sorge - Bildung - Erziehung, Fachbücher von Jeanette Windheuser, Niels Uhlendorf, Cornelie Dietrich
Im öffentlichen Diskurs über Sorge steht meist deren wohlfahrtsstaatliche Organisation im Fokus, weniger hingegen die Bildungs- und Erziehungsdimension von Sorgeverhältnissen. Vor diesem Hintergrund diagnostiziert der vorliegende Band eine Unterbestimmtheit des Sorgebegriffs auch in der Erziehungswissenschaft und der Pädagogik. Die Beiträge tragen dazu bei, diese Forschungslücke zu schliessen. In der Erziehungswissenschaft spielt Sorge in vielerlei Hinsicht eine Rolle: Als grundlegendes, meist geschlechtsspezifischen Zuschreibungen folgendes Beziehungsmuster zwischen den Generationen ist Sorge fester Bestandteil von Erziehungsverhältnissen. In der Früh-, Sonder- und Sozialpädagogik erfolgt daher seit langem eine - durchaus auch kritische - Auseinandersetzung mit Sorge als Fürsorge. Sie gilt dort als unhintergehbare Dimension des professionellen Selbstverständnisses einerseits, es zeigen sich andererseits aber auch problematische Züge der advokatorischen, mitunter missbräuchlich genutzten Asymmetrie in Sorgebeziehungen und -institutionen. In den Teildisziplinen der Allgemeinen und der Schulpädagogik wird Sorge hingegen noch wenig thematisiert. Damit verbunden ist das Desiderat, Sorge als Bedingung und Bestandteil von Bildung systematisch einzufangen. Die Beiträge des Bandes widmen sich erziehungswissenschaftlich relevanten Themenfeldern von Sorge. Dabei orientieren sich die Texte gegenüber einem dyadischen Verständnis von caregiver und care receiver an einem triadischen Verständnis, das auch die - pädagogische Verhältnisse konstituierenden - Gegenstände der Sorge hervorhebt: das Kind, das Lernen, die Sache.
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Betreuung – Erziehung – Bildung, Fachbücher von Mirjam StaubDie Diskussion um die Betreuung von Schulkindern wird oft ahistorisch geführt. Doch erste Horte zur Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern gab es in der Schweiz bereits in den 1880er-Jahren. Diese pädagogischen Einrichtungen hatten zunächst den Anspruch, Schule und Familie zu ergänzen, nahmen aber bald fürsorgerischen Charakter an. Wie sie sich durchzusetzen begannen und welchen Wandlungen sie unterworfen waren, beleuchtet der vorliegende Band. Winterthur, Zürich und St. Gallen waren die ersten Städte in der Deutschschweiz, wo Horte für Schulkinder eingerichtet wurden. Entstanden als private Einrichtungen, gingen die Horte Mitte des 20. Jahrhunderts an die örtlichen Schulgemeinden über. In den Horten sollten vermeintlich gefährdete Kinder in der Zeit zwischen dem Unterrichtsende und dem Arbeitsschluss der Eltern beaufsichtigt und erzogen werden. Das damit verbundene pädagogische Handeln, die Ausbildung der Kinderhortleiterinnen und -leiter und die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure mussten erst erarbeitet werden. Die Prozesse der Institutionalisierung verliefen in den Städten unterschiedlich. Die Untersuchung geht ihnen von der Zeit der Gründung bis zur Kommunalisierung der Horte nach und wirft einen neuen Blick auf aktuelle Diskussionen um Betreuungsangebote für Schulkinder.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Nietzsche über Bildung und Erziehung, FachbücherDas Buch "Nietzsche über Bildung und Erziehung" bietet eine umfassende Analyse der zentralen Themen Bildung und Erziehung in der Philosophie Friedrich Nietzsches. Es beleuchtet, wie diese Konzepte Nietzsches Denken durchdringen und sich durch sein gesamtes Werk ziehen. Die Beiträge internationaler Wissenschaftler reflektieren Nietzsches Ansichten und deren Relevanz für aktuelle Herausforderungen im Bildungsbereich. In einer Zeit, in der Bildungs- und Wissensansprüche neu bewertet werden müssen, liefert dieses Werk wertvolle Impulse und regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den Ideen Nietzsches an. Die Vielfalt der Perspektiven macht deutlich, dass eine erneute Auseinandersetzung mit Nietzsches Überlegungen zu Bildung und Erziehung nicht nur wünschenswert, sondern notwendig ist.98,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Erziehung und Bildung der Schauspieler, Fachbücher von Tim Zumhof"Die Erziehung und Bildung der Schauspieler" von Tim Zumhof bietet eine umfassende Analyse der Entwicklung der Schauspielerausbildung im 18. und frühen 19. Jahrhundert in Deutschland. Das Buch beleuchtet die Rolle des Theaters als Institution der öffentlichen Bildung und die damit verbundene Verantwortung der Schauspieler als Volkserzieher. Durch die Untersuchung verschiedener Theaterschulen in Städten wie Schwerin, Mannheim und Wien wird nicht nur die Geschichte des Theaters, sondern auch die Wechselwirkung zwischen Erziehungskunst und Schauspielkunst detailliert rekonstruiert. Mit 586 Seiten bietet das Fachbuch tiefgehende Einblicke in die bildungs- und theatergeschichtlichen Aspekte dieser Zeit und füllt eine bedeutende Leerstelle in der Forschung.100,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung, Schulbücher von Peter Cloos, Tanja BetzIm Band beleuchten empirische und historische Beiträge die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Erstens wird dies in historischer Perspektive auf das Aufwachsen in der DDR und BRD betrachtet. Zweitens erfolgt die Analyse im Kontext politischer, öffentlicher, medialer und rechtlicher Diskurse. Drittens wird das Aufwachsen in unterschiedlichen Alltags- und Familienwelten thematisiert. Viertens werden ungleiche Lebenslagen, auch im Kontext von Flucht, Mehrsprachigkeit und sozialem Status, berücksichtigt. Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.98,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gastmann, S: Betreuung, Erziehung und Bildung von Anfang an!, Taschenbuch von Susanne Gastmann, Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften,Gastmann, S: Betreuung, Erziehung Und Bildung Von Anfang An!, Taschenbuch Von Susanne Gastmann, Südwestdeutscher Verlag Für Hochschulschriften, 978-3-8381-2270-0, Seitenanzahl: 25298,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Professionelles Handeln im System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung, Taschenbuch von Stefan Klusemann,Lena Rosenkranz,JuliaProfessionelles Handeln Im System Der Frühkindlichen Bildung, Betreuung Und Erziehung, Taschenbuch Von Stefan Klusemann,lena Rosenkranz,julia Schütz,kathrin Bock-famulla, Juventa Verlag Ein Imprint Der Beltz Verlagsgruppe Gmbh & Co. Kg,...30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung, Taschenbuch von Anonymous, GRIN, 978-3-668-56034-5Qualitätsmanagement In Der Frühkindlichen Bildung, Erziehung Und Betreuung, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-668-56034-5, Seitenanzahl: 3217,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sorge - Bildung - Erziehung, Fachbücher von Jeanette Windheuser, Niels Uhlendorf, Cornelie DietrichIm öffentlichen Diskurs über Sorge steht meist deren wohlfahrtsstaatliche Organisation im Fokus, weniger hingegen die Bildungs- und Erziehungsdimension von Sorgeverhältnissen. Vor diesem Hintergrund diagnostiziert der vorliegende Band eine Unterbestimmtheit des Sorgebegriffs auch in der Erziehungswissenschaft und der Pädagogik. Die Beiträge tragen dazu bei, diese Forschungslücke zu schliessen. In der Erziehungswissenschaft spielt Sorge in vielerlei Hinsicht eine Rolle: Als grundlegendes, meist geschlechtsspezifischen Zuschreibungen folgendes Beziehungsmuster zwischen den Generationen ist Sorge fester Bestandteil von Erziehungsverhältnissen. In der Früh-, Sonder- und Sozialpädagogik erfolgt daher seit langem eine - durchaus auch kritische - Auseinandersetzung mit Sorge als Fürsorge. Sie gilt dort als unhintergehbare Dimension des professionellen Selbstverständnisses einerseits, es zeigen sich andererseits aber auch problematische Züge der advokatorischen, mitunter missbräuchlich genutzten Asymmetrie in Sorgebeziehungen und -institutionen. In den Teildisziplinen der Allgemeinen und der Schulpädagogik wird Sorge hingegen noch wenig thematisiert. Damit verbunden ist das Desiderat, Sorge als Bedingung und Bestandteil von Bildung systematisch einzufangen. Die Beiträge des Bandes widmen sich erziehungswissenschaftlich relevanten Themenfeldern von Sorge. Dabei orientieren sich die Texte gegenüber einem dyadischen Verständnis von caregiver und care receiver an einem triadischen Verständnis, das auch die - pädagogische Verhältnisse konstituierenden - Gegenstände der Sorge hervorhebt: das Kind, das Lernen, die Sache.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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